El intendente de Pilar, Federico Achával, encabezó la inauguración de la Expo Educativa Pilar 2026, una propuesta que reúne a más de 40 instituciones universitarias, preuniversitarias y educativas para acercar a los jóvenes del distrito distintas alternativas de formación y proyectar sus futuros académicos y profesionales.
Durante el acto de apertura, Achával recordó sus propios años como estudiante y la incertidumbre que atravesó al momento de decidir qué estudiar y qué camino seguir.
“Nunca me imaginaba que la vida me iba a dar esta enorme oportunidad de seguir el camino de mi corazón y poder trabajar y vivir lo que siento profundamente, que es mi vocación”, expresó.
En ese sentido, el intendente planteó uno de los principales interrogantes de su discurso: cómo prepararse para un futuro marcado por cambios tecnológicos y sociales que resultan difíciles de anticipar.
“¿Cómo se prepara uno para un mundo que cambia tan rápido?”, preguntó Achával, y agregó: “¿Cómo puede proyectarse uno en su vida profesional frente a lo desconocido, frente a lo que no sabemos cómo va a ser ni Pilar, ni la Argentina, ni el mundo dentro de 10, 20 años?”.
El impacto de la inteligencia artificial
Uno de los ejes centrales de su exposición fue el avance de la inteligencia artificial y su impacto sobre el mundo laboral y educativo.
Achával recordó que durante años se planteó la necesidad de formar jóvenes para determinadas profesiones vinculadas con la tecnología, como la programación, pero señaló que el avance de la IA obliga a repensar esa mirada.
“Me acuerdo cuando había que educar para generar programadores. Bueno, eso fue relativo porque hoy la inteligencia artificial resuelve el 90% de la programación en el mundo”, sostuvo.
A partir de ese ejemplo, planteó que la educación no debería limitarse a preparar a los jóvenes para conseguir un empleo.
“No tenemos que educar para el trabajo, no. Hay que seguir educando para el trabajo, pero fundamentalmente hay que educar para la vida”, afirmó.
Para el jefe comunal, una formación integral debe brindar herramientas que permitan afrontar no solamente los desafíos profesionales, sino también los cambios personales y sociales.
“Educar para la vida construye una persona totalmente distinta, que la prepara para el trabajo, pero también la prepara para un mundo cambiante”, señaló.
“Tenemos que educar para una sociedad más justa”
Otro de los conceptos desarrollados por Achával estuvo relacionado con el vínculo entre educación e igualdad de oportunidades.
En ese marco, destacó las políticas educativas implementadas durante su gestión y señaló que el objetivo fue avanzar sobre las desigualdades existentes en el distrito.
“Cuando asumimos la gestión del gobierno, nos planteamos claramente el objetivo de intentar o trabajar todos los días para zanjar las profundas desigualdades que existían y que existen en nuestro distrito, en la Argentina y en el mundo”, expresó.
El intendente afirmó que ese camino incluyó la construcción de 31 establecimientos educativos y nuevas aulas, y vinculó esas obras con la posibilidad de generar movilidad social.
“Lo hicimos con la firme convicción de que es la educación lo que genera el movimiento social ascendente, que es la educación en las aulas con los docentes lo que nos permite hacer que los sueños de esos pibes que hoy están caminando en algún momento se transformen en realidad”, sostuvo.
La Universidad Nacional de Pilar como proyecto colectivo
Achával también destacó el proceso de creación y consolidación de la Universidad Nacional de Pilar, a la que presentó como parte de un proyecto construido colectivamente por la comunidad educativa del distrito.
“Esos sueños no son individuales, son colectivos”, afirmó.
En ese punto, remarcó la participación de escuelas públicas y privadas, institutos y universidades en el desarrollo educativo de Pilar.
“Estamos convencidos que se construye una sociedad más justa a partir de la educación”, manifestó.
Educación, identidad y construcción del país
Hacia el final de su discurso, el intendente incorporó otro concepto: el papel de la educación en la construcción de una identidad colectiva y de un proyecto de país.
“También se educa para la construcción de un país, también se educa para la identidad nacional”, sostuvo.
En esa línea, mencionó el cuidado del medio ambiente, la defensa del trabajo y la cuestión de las Islas Malvinas como parte de los contenidos y valores que, según expresó, también forman parte de la educación.
“Defiendan que las Malvinas fueron, son y serán Argentina”, afirmó ante los presentes.
Finalmente, Achával cerró su discurso reivindicando el papel transformador de la educación y dejó una definición dirigida especialmente a los jóvenes que participan de la Expo.
“Cada vez que nosotros hablamos de educación tenemos la posibilidad de sembrar una semilla en el corazón de algún joven que ojalá entienda que la educación, que aprender, es el mayor acto de rebeldía que un joven puede tener para transformar su vida, la de su comunidad y fundamentalmente la de toda la Argentina”, concluyó.
La Expo Educativa Pilar 2026 se presenta así como un espacio destinado a que estudiantes y jóvenes del distrito puedan conocer propuestas académicas, carreras y alternativas de formación, en un contexto en el que la transformación tecnológica y las nuevas demandas del mundo laboral plantean nuevos interrogantes sobre el futuro educativo y profesional.
